罗鹏代表： 建议将大数据

列为高等教育及职业教育基础课程

“大学生是未来时代发展的中流砥柱，应该是与时俱进，成为数字化时代下最具引领性的人才。”今年全国两会，全国人大代表、玉蝶控股集团董事长罗鹏高度关注互联网及大数据人才培养，建议互联网及大数据通识教育列为高等教育及职业教育基础课程。

结合企业经营实际以及调研情况，罗鹏发现，高校育人在互联网及大数据基础理论上存在认知差异，教育资源不均衡，专业设置趋于传统及惯性思维，缺乏与时代接轨的精神。互联网及大数据基础性教育仍处于空白阶段。教学基础现状，专业型学科，缺乏系统理论支撑，非专业型学科缺乏内容性支撑。

“从课程体系建设中来讲,实施与落地该课程引导进入高等院校及职业院校，优先对计算机基础教材进行升级，从原有教师进行重点及着力培养。”罗鹏表示，相关课程设计、教学教法设计、实践理论设计、配套设施可先行设计试行版本，形成围绕以“传统专业为主干知识体系”和“互联网及大数据通识教育”为素质培养，“数字化发展及应用”为特色核心知识体系的综合性人才培养观。

在师资建设上，罗鹏建议，引入互联网及大数据行业的从业者进行集中培养，形成“双师制”“学徒制”培养，并通过举办行业交流会、互联网行业沙龙、聘请优秀的互联网创业者担任行业导师等方式，引导优质互联网企业进入高校，吸纳互联网相关人才进入高校。通过人才置换的形式、短培交流等形式来培养建设师资。鼓励高校及职业院校寻找社会上具备培养教师能力的企业与高校形成校企合作。鼓励高校引导企业出具课程来作为师资建设参考，鼓励互联网行业头部企业带领高校、进驻高校与高校形成师资联合培养。

（编辑：罗会清）